所有高考升学班的生源按照一定标准进行选拔，首先是进入高考升学班的学生中考成绩不低于普高分数线下50分，且大部分接近普高线甚至超过普高线。学生进校后先在基础班进行为期2-3个月的学科补习，在11月份还会参加校考按分数来分班。在面试选拔及在校补习期间也会参考学生的在校表现，思想品德、行为习惯等。精准的生源划分，营造了相对优质的学习环境。

管理团队具有30多年专注中职教研、教学培养体系的高中阶段教育管理专家，有长期从事高中升学研究的高中教育研究型专家，还有长期从事高中教育、教学、管理业绩突出的实战型管理专家，优质的师资，能确保高考升学班管理站位高、措施实、效果好。

采用老、中、青教师队伍设置，全面覆盖学生教学，保障孩子们在学习上既能享受老教师在教学上的经验积累，实现弯道超车，也有中青年队伍教师带来的与时俱进、灵活创新的课堂感受，让学生真正实现、想学、爱学。

实施“四全精细管理”，保证精细化管理的思想深入全校，精细化管理的措施覆盖全面，精细化管理的执行贯穿全程，精细化管理的效果全面体现，呵护每一个学生成长。我校高考升学班的学生一定能得到比其它学校学生更多的关心、关怀、关注、关爱。

学校教学实行“四清两考”质量管控策略，保证教师所传授的知识，学生可以堂堂清、天天清、周周清、月月清，有效吸收和消化了知识点。同时会举行周考和月考不断对学习成果进行考察并复盘，优化调整教学方案。采用辅助踩线生提升策略、培优补差全程跟踪策略等，精用信息资源，提升教研质量，保证教学质量。

学校采取封闭式准军事化管理方式，班主任统一驻校，做到陪读式管理。班主任以身作则、为人师表、公平对待、耐心陪伴好每一位孩子将孩子身心健康及学业两手抓。针对高考升学的学生，有师资、生源整体质量、学习氛围、奖学金整体保障优势。授课教师、辅导教师和班主任老师通力协作对学生课上学习、课后学习、生活管理等方面形成全方位的教学及服务体系。